Главная / Каталог готовых рефератов / Педагогика / Значение художественной литературы в речевом развитии дошкольников

Значение художественной литературы в речевом развитии дошкольников

Тип работы курсовая
Год написания 2008
Оценка при сдаче 5
Кол-во листов 62
Цена 1400

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

ВВЕДЕНИЕ.

1. РОЛЬ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ И РЕЧЕВОМ РАЗВИТИИ РЕБЕНКА..

1.1. Особенности восприятия и понимания детьми литературных произведений  разных жанров.

1.2. Принципы отбора литературных произведений для чтения и рассказывания.

2. МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ПРИ ОЗНАКОМЛЕНИИ С ХУДОЖЕСТВЕННЫМИ ПРОИЗВЕДЕНИЯМИ..

2.1.  Методика обучения детей пересказу, творческому рассказыванию. Использование малых фольклорных жанров для развития речи дошкольников.

2.2. Влияние художественной литературы на развитие речи детей.

2.3. Воспитание будущего читателя в дошкольном учреждении и ознакомление дошкольников с художественными произведениями.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 

 

1.           Акулова О. А. Театрализованные игры // Дошкольное воспитание. – 2005, № 4.

2.           Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб, заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 400 с.

3.           Гурович Л.М., Береговая Л.Б., Логинова В.И. ребенок и книга. – М.,
1999.

4.           Дунаев Н. О значение художественной литературы в формирование
личности ребенка // Дошкольное воспитание. – 2007, № 6.

5.           Езикеева В.А. Рассматривание иллюстраций в книге // Система
эстетического воспитания в детском саду. – М.,1962.

6.           Жигулев А. Пословица в развитии речи дошкольника // Дошкольное
воспитание. – 1975, № 7-10.

7.           Жукова А. Ю. Влияние литературы на личность учащихся начальных классов и дошкольников // Фестиваль педагогических идей, 2008.

8.           Запорожец А. В. Психология восприятия ребенком-дошкольником литературного произведения // Избр. психологические труды. –  М., 1986.

9.           Запорожец А. В. Психология восприятия сказки ребенком-дошкольником// Дошкольное воспитание. – 1948, № 9.

10.      Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки. – М., 1976.

11.      Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки. – М.: Просвещение, 1985.

12.      Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста: книга для учителя. – М.: Просвещение. – 1988, 190 с.

13.      Комплексная программа развития и воспитания дошкольников в образовательной системе «школа 2100».

14.      Конина М.М. Художественная литература как средство нравственного
воспитания // Вопросы эстетического воспитания в детском саду. – М.,
1960.

15.      Корпинская Н.С. художественное слово в воспитании детей. – М., 1972.

16.      Котова И.О. О некоторых особенностях восприятия иллюстраций
младшими дошкольниками // Дошкольное воспитание – 1973, № 2.

17.      Курочкина Н.А. детям о книжной графике. – СПБ., 1997.

18.      Ладыженская Т. Загадки как средство развития, обучения и
 воспитания // Дошкольное воспитание. – 1976, № 11.

19.      Лопатина Л.Л. Художественно-речевой педагогический проект, посвященный творчеству К.И. Чуковского: «Наш друг – Корней!» // Фестиваль педагогических идей, 2008.

20.      Лордкипанидзе Д. О. Педагогическое учение К.Д. Ушинского. – Тбилиси, 1974.

21.      Максаков А.И. Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. 2-е изд. – М.: Мозаика-Синтез, 2005. – 64 с.

22.      Методика преподавания литературы / О.Ю.Богданова, С.А.Леонов, В.Ф.Чертов; Под ред. О.Ю.Богдановой. – М., 1999.

23.      Миронова Н. П. Как научить ребенка любить литературу? // "Дошкольное воспитание". – 2005, № 5.

24.      Михайлова З.А. Игровые занимательные задания для дошкольников. – М., 1985.

25.      Никулина Т. Л. Развитие речевого творчества через приобщение дошкольника к миру художественной литературы. – Старый Оскол, 2005.

26.      Панкратова Л.Я. Содержание и методы обучения художественно-речевой деятельности детей 4-7лет // Эстетическое воспитание в детском
саду. – М.: 1985.

27.      Репина Т.А. Роль иллюстраций в понимание литературных произведений
детьми дошкольного возраста // Вопросы эстетического воспитания в
детском саду. – М., 1960.

28.      Смирнова Е.О. Лаврентьева Т.В. Дошкольник в современном мире. – М.: Дрофа, 2006. – 270 с.

29.      Стрелкова Л.П. Влияние художественной литературы на эмоции
ребенка // Эмоциональное развитие дошкольника. – М.: 1985.

30.      Татарова В. Чтение – лучшее воспитание интеллигентного человека // Учительская газета – Он-лайн. – 2008, № 17 (10202).

31.      Теплов Б. М. Психологические вопросы художественного воспитания //Сов. педагогика. – 1946, № 6.

32.      Тышкевич И.С. Развитие речи и творчества дошкольников старшего возраста. // Сборник материалов конференции. Серия “Symposium”, выпуск 29. – СПб.: Санкт-Петербургское философское общество, 2003.

33.      Уракбаева А.З., Степанова Е.В., Вагнер И.А. Художественная литература как средство воспитания гуманных чувств у дошкольников // ПГУ им.С.Торайгырова. – Павлодар.

34.      Усова А.П. Русское народное творчество в детском саду. – М.,1972.

35.      Ушакова О.С. и  Методика развития речи детей дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений. – М.: Владос. – 2008, 287 с.

36.      Ушакова О.С. и др. Развитие речи и творчества дошкольников (игры, упражнения, конспекты занятий). – М.: ТЦ «Сфера». – 2001, 2002.

37.      Ушакова О.С. Развитие речи при ознакомление с художественной
литературой // Развитие речи детей дошкольного возраста. – М., 1984.

38.      Ушакова О.С., Гавриш Н.В. Знакомим дошкольников с литературой. – М., 1998.

39.      Федоренко Л.П., Фомичева Г.А., Лотарев В.К. Методика развития речи детей дошкольного возраста. – М., 1977.

40.      Флерина Е.А. Эстетическое воспитание дошкольников. – М., 1961.

41.      Художественное слово в воспитании детей. – М.,1972.

42.      Художественное творчество в детском саду. // Под ред. Н.А.
Ветлугиной. – М.,1974.

43.      Чемортан С.М. Формирование художественно-речевой деятельности
старших дошкольников. – М.: 1986.

44.      Чуковский К.И. Собр.соч.в 6 томах. Том 1. – М.: Худ.лит., 1965.

45.      Швецова Н.В. Приобщение дошкольников к культуре чтения // Школа: день за днем. Педагогический альманах. – 2005.

46.      Эстетическое воспитание в детском саду. – М., 1985.